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2023南昌航空大学本科一批分数线 内蒙古最低分441

2023南昌航空大学本科一批分数线 内蒙古最低分441

南昌航空大学2023本科一批专业各省分数线是填报2024高考志愿的重要参考数据,内蒙古理科金属材料工程金属材料工程专业最低分441最高分498,内蒙古理科材料成型及控制工程材料成型及控制工程专业最低分456最高分473,内蒙古理科软件工程(软件设计与开发)软件工程(软件设计与开发)专业最低分459最高分515。以下是高考大数据团队整理的南昌航空大学2023本科一批专业各省最低分统计表供同学们参考。

省市 类型 科类 专业 最低分 最高分
内蒙古 本科一批 理科 金属材料工程 441 498
内蒙古 本科一批 理科 材料成型及控制工程 456 473
内蒙古 本科一批 理科 软件工程(软件设计与开发) 459 515
内蒙古 本科一批 理科 物联网工程 496 508
内蒙古 本科一批 理科 飞行器制造工程 498 504
内蒙古 本科一批 理科 光电信息科学与工程 499 502
内蒙古 本科一批 理科 飞行器动力工程 499 505
内蒙古 本科一批 理科 测控技术与仪器 500 511
内蒙古 本科一批 理科 飞行器制造工程(航空维修工程与技术) 501 501
内蒙古 本科一批 理科 焊接技术与工程 502 503
内蒙古 本科一批 理科 自动化 502 503
内蒙古 本科一批 理科 飞行器设计与工程 503 508
内蒙古 本科一批 理科 软件工程(飞行器控制技术) 503 504
内蒙古 本科一批 理科 电子科学与技术 506 524
内蒙古 本科一批 理科 数据科学与大数据技术 513 539
四川 本科一批 理科 环境工程 563 569
四川 本科一批 理科 金属材料工程 563 576
四川 本科一批 理科 焊接技术与工程 564 573
四川 本科一批 理科 飞行器制造工程(航空维修工程与技术) 564 574
四川 本科一批 理科 测控技术与仪器 566 570
四川 本科一批 理科 电子信息工程 567 574
四川 本科一批 理科 机械设计制造及其自动化 570 576
四川 本科一批 理科 光电信息科学与工程 570 571
四川 本科一批 理科 计算机科学与技术 578 586
四川 本科一批 理科 飞行器动力工程 580 582
四川 本科一批 理科 飞行器制造工程 582 600
四川 本科一批 理科 飞行器设计与工程 583 589
安徽 本科一批 理科 土木工程 558 564
安徽 本科一批 理科 复合材料与工程 558 562
安徽 本科一批 理科 应用化学 558 563
安徽 本科一批 理科 电子商务 559 561
安徽 本科一批 理科 环境工程 559 564
安徽 本科一批 理科 材料成型及控制工程 559 561
安徽 本科一批 理科 金属材料工程 559 563
安徽 本科一批 理科 软件工程(软件设计与开发) 560 571
安徽 本科一批 理科 材料化学 560 564
安徽 本科一批 理科 工商管理 560 565
安徽 本科一批 理科 交通工程 560 564
安徽 本科一批 理科 高分子材料与工程 561 563
安徽 本科一批 理科 生物医学工程(医疗电子与软件) 561 565
安徽 本科一批 理科 飞行器制造工程(航空维修工程与技术) 562 564
安徽 本科一批 理科 测控技术与仪器 562 566
安徽 本科一批 理科 软件工程(飞行器控制技术) 562 570
安徽 本科一批 理科 飞行器制造工程 564 567
安徽 本科一批 理科 飞行器适航技术 564 567
安徽 本科一批 理科 智能制造工程 564 565
安徽 本科一批 理科 机械设计制造及其自动化 564 569
安徽 本科一批 理科 网络工程 564 568
安徽 本科一批 理科 数据科学与大数据技术 564 571
安徽 本科一批 理科 物联网工程 565 566
安徽 本科一批 理科 焊接技术与工程 565 565
安徽 本科一批 理科 通信工程 565 565
安徽 本科一批 理科 飞行器动力工程 565 571
安徽 本科一批 理科 人工智能 565 573
安徽 本科一批 理科 电子科学与技术 566 566
安徽 本科一批 理科 电气工程及其自动化 566 570
安徽 本科一批 理科 自动化 566 573
安徽 本科一批 理科 电子信息工程 567 575
安徽 本科一批 理科 飞行器设计与工程 568 572
安徽 本科一批 理科 计算机科学与技术 568 571

以上数据是高考数据网根据南昌航空大学2023分数线汇总整理的本科一批专业和分数线数据,提醒同学们单独看往年分数是不准确的。要根据2024一分一段表科学换算分数和位次,并根据报考人数、专业计划变动等因素采取冲稳保策略合理预估当年的专业分数。