2023石家庄铁道大学本科一批分数线 四川最低分571

石家庄铁道大学2023本科一批专业各省分数线是填报2024高考志愿的重要参考数据,四川普通批交通运输(卓越班)交通运输(卓越班)专业最低分571最高分583,安徽普通批电气工程及其自动化(卓越班)电气工程及其自动化(卓越班)专业最低分570最高分571,安徽普通批交通运输(卓越班)交通运输(卓越班)专业最低分566最高分566。以下是石家庄铁道大学2023本科一批专业各省最低分统计表供同学们参考。
| 省市 | 类型 | 科类 | 专业 | 最低分 | 最高分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 四川 | 本科一批 | 普通批 | 交通运输(卓越班) | 571 | 583 |
| 安徽 | 本科一批 | 普通批 | 电气工程及其自动化(卓越班) | 570 | 571 |
| 安徽 | 本科一批 | 普通批 | 交通运输(卓越班) | 566 | 566 |
| 四川 | 本科一批 | 普通批 | 交通运输类 | 562 | 565 |
| 安徽 | 本科一批 | 普通批 | 交通运输类 | 561 | 564 |
| 安徽 | 本科一批 | 普通批 | 电气工程及其自动化 | 556 | 570 |
| 安徽 | 本科一批 | 普通批 | 计算机类 | 555 | 575 |
| 安徽 | 本科一批 | 普通批 | 轨道交通信号与控制 | 553 | 557 |
| 安徽 | 本科一批 | 普通批 | 电子信息类 | 553 | 567 |
| 四川 | 本科一批 | 普通批 | 电子信息类 | 549 | 558 |
| 安徽 | 本科一批 | 普通批 | 土木工程(卓越班) | 547 | 565 |
| 安徽 | 本科一批 | 普通批 | 机械设计制造及自动化(卓越班) | 544 | 566 |
| 四川 | 本科一批 | 普通批 | 法学 | 542 | 554 |
| 安徽 | 本科一批 | 普通批 | 自动化 | 541 | 551 |
| 四川 | 本科一批 | 普通批 | 计算机类 | 540 | 550 |
| 四川 | 本科一批 | 普通批 | 英语 | 538 | 539 |
| 四川 | 本科一批 | 普通批 | 机械类 | 538 | 553 |
| 安徽 | 本科一批 | 普通批 | 应用物理学 | 537 | 552 |
| 四川 | 本科一批 | 普通批 | 土木工程(卓越班) | 537 | 558 |
| 安徽 | 本科一批 | 普通批 | 汉语言文学 | 535 | 539 |
| 安徽 | 本科一批 | 普通批 | 法学 | 534 | 546 |
| 安徽 | 本科一批 | 普通批 | 机械类 | 534 | 550 |
| 四川 | 本科一批 | 普通批 | 土木类 | 533 | 550 |
| 四川 | 本科一批 | 普通批 | 物流管理 | 533 | 543 |
| 四川 | 本科一批 | 普通批 | 管理科学与工程类 | 532 | 541 |
| 四川 | 本科一批 | 普通批 | 数学与应用数学 | 532 | 533 |
| 四川 | 本科一批 | 普通批 | 建筑环境与能源应用工程 | 531 | 532 |
| 四川 | 本科一批 | 普通批 | 建筑学 | 531 | 536 |
| 安徽 | 本科一批 | 普通批 | 安全科学与工程类 | 530 | 544 |
| 四川 | 本科一批 | 普通批 | 工商管理类 | 530 | 530 |
| 四川 | 本科一批 | 普通批 | 材料类 | 530 | 532 |
| 四川 | 本科一批 | 普通批 | 安全科学与工程类 | 530 | 533 |
| 四川 | 本科一批 | 普通批 | 工程力学 | 530 | 535 |
| 内蒙古 | 本科一批 | 普通批 | 电气工程及其自动化 | 526 | 540 |
| 安徽 | 本科一批 | 普通批 | 管理科学与工程类 | 526 | 545 |
| 四川 | 本科一批 | 普通批 | 金融学 | 523 | 528 |
| 安徽 | 本科一批 | 普通批 | 工业设计 | 522 | 541 |
| 安徽 | 本科一批 | 普通批 | 工程力学 | 522 | 543 |
| 安徽 | 本科一批 | 普通批 | 数字经济 | 521 | 529 |
| 内蒙古 | 本科一批 | 普通批 | 法学 | 518 | 530 |
| 内蒙古 | 本科一批 | 普通批 | 轨道交通信号与控制 | 511 | 511 |
| 内蒙古 | 本科一批 | 普通批 | 电子信息类 | 511 | 525 |
| 内蒙古 | 本科一批 | 普通批 | 工商管理类 | 510 | 524 |
| 安徽 | 本科一批 | 普通批 | 英语 | 509 | 528 |
| 内蒙古 | 本科一批 | 普通批 | 汉语言文学 | 508 | 515 |
| 安徽 | 本科一批 | 普通批 | 物流管理 | 506 | 540 |
| 陕西 | 本科一批 | 普通批 | 电气工程及其自动化(卓越班) | 506 | 526 |
| 内蒙古 | 本科一批 | 普通批 | 机械类 | 505 | 508 |
| 陕西 | 本科一批 | 普通批 | 交通运输(卓越班) | 504 | 517 |
| 安徽 | 本科一批 | 普通批 | 工商管理类 | 503 | 530 |
| 陕西 | 本科一批 | 普通批 | 汉语言文学 | 502 | 507 |
| 内蒙古 | 本科一批 | 普通批 | 交通运输类 | 500 | 523 |
| 安徽 | 本科一批 | 普通批 | 建筑环境与能源应用工程 | 500 | 540 |
| 安徽 | 本科一批 | 普通批 | 材料类 | 500 | 544 |
| 安徽 | 本科一批 | 普通批 | 土木类 | 499 | 543 |
| 安徽 | 本科一批 | 普通批 | 建筑学 | 499 | 555 |
| 陕西 | 本科一批 | 普通批 | 法学 | 497 | 503 |
| 安徽 | 本科一批 | 普通批 | 金融学 | 497 | 497 |
| 陕西 | 本科一批 | 普通批 | 机械设计制造及自动化(卓越班) | 497 | 503 |
| 陕西 | 本科一批 | 普通批 | 国际经济与贸易 | 495 | 498 |
| 陕西 | 本科一批 | 普通批 | 工商管理类 | 493 | 514 |
| 内蒙古 | 本科一批 | 普通批 | 物流管理 | 490 | 494 |
| 陕西 | 本科一批 | 普通批 | 交通运输类 | 490 | 503 |
| 内蒙古 | 本科一批 | 普通批 | 计算机类 | 489 | 516 |
| 陕西 | 本科一批 | 普通批 | 轨道交通信号与控制 | 489 | 503 |
| 内蒙古 | 本科一批 | 普通批 | 自动化 | 488 | 512 |
| 陕西 | 本科一批 | 普通批 | 电气工程及其自动化 | 487 | 508 |
| 陕西 | 本科一批 | 普通批 | 自动化 | 483 | 486 |
| 内蒙古 | 本科一批 | 普通批 | 土木类 | 479 | 509 |
| 陕西 | 本科一批 | 普通批 | 电子信息类 | 479 | 503 |
| 陕西 | 本科一批 | 普通批 | 机械类 | 475 | 489 |
| 内蒙古 | 本科一批 | 普通批 | 建筑环境与能源应用工程 | 474 | 477 |
| 内蒙古 | 本科一批 | 普通批 | 工商管理类 | 473 | 484 |
| 内蒙古 | 本科一批 | 普通批 | 工程力学 | 473 | 486 |
| 陕西 | 本科一批 | 普通批 | 土木工程(卓越班) | 472 | 478 |
| 陕西 | 本科一批 | 普通批 | 计算机类 | 467 | 479 |
| 陕西 | 本科一批 | 普通批 | 应用物理学 | 467 | 471 |
| 内蒙古 | 本科一批 | 普通批 | 材料类 | 466 | 512 |
| 陕西 | 本科一批 | 普通批 | 数字经济 | 466 | 466 |
| 陕西 | 本科一批 | 普通批 | 数学与应用数学 | 465 | 466 |
| 陕西 | 本科一批 | 普通批 | 工商管理类 | 463 | 464 |
| 陕西 | 本科一批 | 普通批 | 物流管理 | 463 | 472 |
| 陕西 | 本科一批 | 普通批 | 安全科学与工程类 | 463 | 472 |
| 陕西 | 本科一批 | 普通批 | 土木类 | 462 | 490 |
| 陕西 | 本科一批 | 普通批 | 建筑环境与能源应用工程 | 462 | 464 |
| 陕西 | 本科一批 | 普通批 | 管理科学与工程类 | 461 | 466 |
| 陕西 | 本科一批 | 普通批 | 金融学 | 461 | 461 |
| 陕西 | 本科一批 | 普通批 | 建筑学 | 461 | 466 |
| 陕西 | 本科一批 | 普通批 | 材料类 | 461 | 467 |
| 陕西 | 本科一批 | 普通批 | 工程力学 | 461 | 469 |
| 陕西 | 本科一批 | 普通批 | 国际经济与贸易 | 456 | 456 |
以上数据是高考数据网根据石家庄铁道大学2023分数线汇总整理的本科一批专业和分数线数据,提醒同学们单独看往年分数是不准确的。要根据2024一分一段表科学换算分数和位次,并根据报考人数、专业计划变动等因素采取冲稳保策略合理预估当年的专业分数。


