2024绥化学院艺术类专业录取分数线
绥化学院2024高考在湖南艺术类第101组(音乐表演类（器乐）)的最低分290.2，绥化学院2024高考在湖南艺术类第102组(音乐教育类（声乐主项）)的最低分289.5，绥化学院2024高考在湖南艺术类第103组(音乐表演类（声乐）)的最低分293，绥化学院2024高考在湖南艺术类第104组(舞蹈类)的最低分272.2
| 院校名称 | 年份 | 省市 | 类型 | 科类 | 专业 | 投档线 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 绥化学院 | 2024 | 湖南 | 艺术类 | 艺术类(平行组) | 第101组(音乐表演类（器乐）) | 290.2 |
| 绥化学院 | 2024 | 湖南 | 艺术类 | 艺术类(平行组) | 第102组(音乐教育类（声乐主项）) | 289.5 |
| 绥化学院 | 2024 | 湖南 | 艺术类 | 艺术类(平行组) | 第103组(音乐表演类（声乐）) | 293 |
| 绥化学院 | 2024 | 湖南 | 艺术类 | 艺术类(平行组) | 第104组(舞蹈类) | 272.2 |
| 绥化学院 | 2024 | 湖南 | 艺术类 | 美术与设计类 | 第105组(美术与设计类) | 278 |
| 绥化学院 | 2024 | 河北 | 艺术类本科提前批B段 | 美术与设计类统考33 | 环境设计 | 484.75 |
| 绥化学院 | 2024 | 山西 | 艺术本科批 | 本科 | 美术与设计类 | 425 |
| 绥化学院 | 2024 | 河北 | 艺术类本科提前批B段 | 美术与设计类统考32 | 视觉传达设计 | 487.25 |
| 绥化学院 | 2024 | 河北 | 艺术类本科提前批B段 | 舞蹈类统考31 | 舞蹈编导 | 455.2 |
| 绥化学院 | 2024 | 河北 | 艺术类本科提前批B段 | 音乐表演类（器乐）统考30 | 音乐表演 | 449.963 |
| 绥化学院 | 2024 | 河北 | 艺术类本科提前批B段 | 音乐表演类（声乐）统考29 | 音乐学 | 476.3 |
| 绥化学院 | 2024 | 河北 | 艺术类本科提前批B段 | 音乐表演类（声乐）统考28 | 音乐学(师范类) | 477.513 |
| 绥化学院 | 2024 | 江苏 | 艺术类本科提前批次第2小批 | 历史类 | 03(不限)美术与设计 | 471 |
| 绥化学院 | 2024 | 江苏 | 艺术类本科提前批次第2小批 | 历史类 | 01(音乐表演声乐 | 462 |
| 绥化学院 | 2024 | 江苏 | 艺术类本科提前批次第2小批 | 历史类 | 02(音乐表演器乐 | 445 |
| 绥化学院 | 2024 | 江西 | 艺术类本科批 | 艺术类 | 第A01组美术与设计类 | 483.84 |
| 绥化学院 | 2024 | 江西 | 艺术类本科批 | 第A01组 | 第A01组美术与设计类2255 | 483.84 |
| 绥化学院 | 2024 | 山东 | 艺术类本科批 | 美术与设计类 | 19视觉传达设计 | 481.25 |
| 绥化学院 | 2024 | 山东 | 艺术类本科批 | 美术与设计类 | 1A环境设计 | 480.25 |
| 绥化学院 | 2024 | 黑龙江 | 艺术类本科批 | 美术与设计类 | 第036组(不限) | 412.2 |
| 绥化学院 | 2024 | 黑龙江 | 艺术类本科批 | 美术与设计类 | 第037组(不限) | 485.4 |
| 绥化学院 | 2024 | 黑龙江 | 艺术类本科批 | 美术与设计类 | 第038组(不限) | 466.2 |
| 绥化学院 | 2024 | 黑龙江 | 艺术类本科批 | 美术与设计类 | 第039组(不限) | 465.4 |
| 绥化学院 | 2024 | 黑龙江 | 艺术类本科批 | 美术与设计类 | 第040组(不限) | 467.6 |
| 绥化学院 | 2024 | 黑龙江 | 艺术类本科批 | 音乐类 | 第041组(不限)音乐表演类（声乐） | 468.75 |
| 绥化学院 | 2024 | 黑龙江 | 艺术类本科批 | 音乐类 | 第042组(不限)音乐表演类（声乐） | 467.25 |
| 绥化学院 | 2024 | 黑龙江 | 艺术类本科批 | 音乐类 | 第043组(不限)音乐表演类（声乐） | 463.5 |
| 绥化学院 | 2024 | 黑龙江 | 艺术类本科批 | 音乐类 | 第044组(不限)音乐表演类（声乐） | 461.75 |
以上是绥化学院2024年艺术类专业各省分数线，2025考生在报考绥化学院前需参考往年分数线、一分一段表、报考人数和招生计划等因素。
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