烟台工程职业技术学院2023山东省内专业分数线
烟台工程职业技术学院2023山东省内空中乘务专业最低分309录取人数35，最低位次577542，云计算技术应用最低分331，农村电子商务最低分338，大数据技术校企合作最低分340.
| 专业 | 最低分 | 录取数 | 最低位次 |
| 空中乘务（校企合作） | 309 | 35 | 577542 |
| 市场营销（校企合作） | 321 | 40 | 559184 |
| 电子商务（校企合作） | 322 | 40 | 557558 |
| 安全技术与管理(校企合作) | 324 | 30 | 554304 |
| 物联网应用技术（校企合作） | 329 | 60 | 545900 |
| 云计算技术应用（校企合作） | 331 | 30 | 542506 |
| 移动互联应用技术（校企合作） | 333 | 30 | 539011 |
| 计算机应用技术（网络新闻）（校企合作） | 337 | 30 | 532140 |
| 计算机应用技术（虚拟现实）（校企合作） | 337 | 30 | 532140 |
| 农村电子商务 | 338 | 13 | 530362 |
| 跨境电子商务 | 339 | 46 | 528561 |
| 大数据技术（校企合作） | 340 | 30 | 526738 |
| 市场营销 | 344 | 30 | 519314 |
| 安全智能监测技术 | 345 | 39 | 517485 |
| 民航安全技术管理 | 345 | 30 | 517485 |
| 应急救援技术 | 345 | 39 | 517485 |
| 增材制造技术 | 346 | 10 | 515660 |
| 计算机应用技术（校企合作） | 347 | 30 | 513780 |
| 安全技术与管理 | 348 | 60 | 511900 |
| 电子商务 | 348 | 60 | 511900 |
| 电气自动化技术（校企合作） | 349 | 40 | 509963 |
| 数字化设计与制造技术 | 351 | 13 | 506272 |
| 现代物流管理 | 352 | 52 | 504437 |
| 婴幼儿托育服务与管理 | 352 | 76 | 504437 |
| 模具设计与制造 | 353 | 31 | 502558 |
| 应用化工技术 | 353 | 36 | 502558 |
| 社区管理与服务 | 355 | 15 | 498726 |
| 工业互联网技术 | 356 | 20 | 496790 |
| 移动互联应用技术 | 356 | 28 | 496790 |
| 智能控制技术 | 358 | 20 | 492915 |
| 汽车检测与维修技术 | 360 | 20 | 488995 |
| 机械设计与制造 | 362 | 36 | 485005 |
| 环境监测技术 | 363 | 26 | 483015 |
| 云计算技术应用 | 363 | 25 | 483015 |
| 应用电子技术 | 364 | 25 | 481085 |
| 工业机器人技术 | 366 | 15 | 477076 |
| 人工智能技术应用 | 366 | 20 | 477076 |
| 物联网应用技术 | 366 | 29 | 477076 |
| 服装与服饰设计 | 367 | 10 | 475078 |
| 数控技术 | 370 | 27 | 468992 |
| 新能源汽车技术 | 370 | 45 | 468992 |
| 智能焊接技术 | 373 | 5 | 463003 |
| 动漫制作技术 | 376 | 30 | 456877 |
| 机电一体化技术 | 376 | 57 | 456877 |
| 城市轨道车辆应用技术 | 377 | 82 | 454881 |
| 城市轨道交通通信信号技术 | 377 | 50 | 454881 |
| 食品检验检测技术 | 378 | 46 | 452802 |
| 城市轨道交通供配电技术 | 379 | 50 | 450817 |
| 机械制造及自动化 | 379 | 34 | 450817 |
| 计算机应用技术 | 379 | 35 | 450817 |
| 大数据技术 | 380 | 36 | 448774 |
| 大数据与会计 | 381 | 70 | 446688 |
| 数字媒体技术 | 383 | 35 | 442499 |
| 电气自动化技术 | 384 | 28 | 440416 |
| 城市轨道交通运营管理 | 385 | 65 | 438338 |
| 机械制造及自动化(高职3+2贯通培养） | 464 | 40 | 257231 |
| 社会体育 | 572.86 | 40 | \\ |
